– utgjør en svært viktig bestanddel ved utviklingen av det norske samfunn i hele det sekel vi hovedsakelig befatter oss med her under ‘borgerskolen’ – fra slutningen av det 18. til det 20. århundres inngang;
ulike kilder og ulikt materiale stiller til rådighet kunnskap om hvordan de ytre – og indre – rammevilkår var for dem som påtok seg oppgaven å sørge for undervisningen av den oppvoksende slekt.
I tillegg til den type materiale kommer beretninger avgitt av personer av lærerstanden selv og utgjør kanskje den viktigste del av vår forståelse av denne tidsperiode;
– les herunder om :